Структура познавательной деятельности:
Цель: получение знаний о рассматриваемом предмете, его свойствах, структуре, связях с другими предметами.
Средства: наблюдение, анализ, эксперимент и другие методы, используемые в различных науках, а также в ненаучном познании.
Результат: получение достоверного знания об изучаемом предмете.
Скептицизм- позиция сомнения в возможности истинного познания мира.
Агностицизм - философская позиция, отрицающая познаваемость окружающей реальности.
Эмпирики - единственным источником познания являются чувства.
Рационалисты - чувственный опыт не может служить надёджным источником знаний, ведь чувства часто нас обманывают, а потому их надо проверять разумом, логикой, следовательно, решающая роль принадлежит мышлению.
Цель: получение знаний о рассматриваемом предмете, его свойствах, структуре, связях с другими предметами.
Средства: наблюдение, анализ, эксперимент и другие методы, используемые в различных науках, а также в ненаучном познании.
Результат: получение достоверного знания об изучаемом предмете.
Скептицизм- позиция сомнения в возможности истинного познания мира.
Агностицизм - философская позиция, отрицающая познаваемость окружающей реальности.
Эмпирики - единственным источником познания являются чувства.
Рационалисты - чувственный опыт не может служить надёджным источником знаний, ведь чувства часто нас обманывают, а потому их надо проверять разумом, логикой, следовательно, решающая роль принадлежит мышлению.
Комментариев нет:
Отправить комментарий